本学期学校工作将以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，根据教育部的相关部署和市教育局2017年工作要点，坚持改革引领，增强责任意识，科学把握教育改革发展新方位，深化课程改革，全面提升学生核心素养，激发办学活力，抓好教育质量、内涵提升，建设一所高水平、具有“新人文”特色的现代化普通高中学校。

一、深化课程改革，努力实现有选择的个性化教育

1.建立以学科素养教学为核心的课堂教学常态。全面实施学科素养教学，以教研组为基础，进行学科素养教学规划交流，开展学科素养教学专题培训。以学科标准为依托，将学科素养细化为学科教学的学期目标、单元目标、课堂目标，教学中注重学生自主合作探究，组建学习共同体，全面建立起以学科素养教学为核心的人文高效课堂教学体系。开展学科素养教学展示课活动。发挥好学校课程、“学科周”在学生核心素养培养中的积极作用。构建跨地区、跨学校的教学研究共同体，做到资源共享，协同发展。

2.进一步丰富完善新人文课程体系。根据新人文课程体系建设及新高考改革的要求，推进国家课程校本化、创新课程、实践课程建设，将新人文课程目标与学生核心素养形成和学生人生发展目标紧密结合。推进与中科院自动化研究所合作开设STEAM创新实验课程；推进与青岛大学国学研究院合作建设“传统文化教育基地”；结合山东省《中国传统文化》课程，增开古琴、汉学相关课程；建立创新人才培养中心；落地“六个百分百”课程实施。开设满足学生选课需求的学校课程，每学段、每学科至少开设两门学校课程。

3.推进完善五制改革。在全面实施选课制、走班制教学的基础上，进一步落实导师制，期末开展“魅力导师”评选，有效发挥教师的榜样引领和全员育人的作用，对学生进行生涯规划指导，使用好《学生成长导师工作手册》。全面推行学长制，各学科结合实际本学期至少开展一次学长制示范活动，让学有所成的学长将学习方法经验传递给学弟学妹，让学长、伙伴成为学生最好的老师。完善学分制，结合一卡通使用，及学生的综合素质评价，加强学生学习过程管理，使学分制成为教师调控学生学习全过程的有效途径。

4.整合数据，充分发挥教育信息化优势。提高教师信息技术应用能力，结合学校先进设备，课堂上充分使用网络平台、空中课堂、VR等技术手段，课后加强教师网上辅导、答疑，建设信息化背景下的全新学习模式。建立学生成长数据跟踪系统，对学生发展给予科学的分析和指导。引入高品质在线课程，为教师和学生提供多种途径的学习方式。完善校园一卡通系统，整合教育、教学、考勤、借阅、消费等功能，实现在线充值、消费通知、出勤管理等综合服务。完善微信企业号，建设家校沟通平台。开设各类创新课程，组建学生社团，开放现有各类设施设备，为特长学生发展提供支持和指导。

5. 深化国际文化交流，扎实推进国际课程。在保持常态化国际友好往来的基础上，加强与法国雷泽圣母高中和德国阿里高中的“同主题、跨文化”交流活动，开阔师生国际视野。积极组织学生参加国际知名大学和组织举办的国际比赛等活动。构建对外汉语及中国文化研修课程体系，积极传播中国文化。扎实推进美国ACT课程和德国PSP预科课程，做好“蓝带第二国际课堂”与学校现有教学资源的融合对接，使国际优质教学资源正式成为青岛实验高中日常课程的有机组成部分，为学校的国际化人才培养贡献力量。

6. 继续坚持人文、绿色、科学备考。2018届高三将继续实施数学、文综、理综学科分层走班，实现学生个性化教育。基于数据分析，优化、提升导师制工作，使指导更有针对性。通过新老高三对接，制定各阶段复习策略指导，加强集备、分层教研，目标学生跟踪，数据分析及反馈等途径，实施科学备考；通过开设励志课程、主题班会、级部会进行目标引领和激励，实行学部制管理，满足学生备考需求，实施人文备考；通过一天一节体育课、分层布置作业、开展心理辅导，组织学生问卷、座谈会、家长会等方式，实施绿色备考。

7.启动创新人才培养中心建设。本学期成立创新人才培养中心，目前设有奥赛、科创、阅读三个中心。学校将落实人员、资金、场地，实行专人管理，促进三个中心建设，为学有专长的学生提供个性化发展的平台，提升学生素养。三个中心统一协调，合理安排授课、活动时间，及时掌握各级各类大赛的比赛信息，组织学生积极参赛，结合新高考改革方案的实施，为学生未来发展和升学开拓更多渠道。

二、坚持立德树人，切实提高学生综合素养

8.加强德育课程的开发和建设。围绕推进社会主义核心价值观进课堂，教师发挥课堂主渠道的作用，对学生进行德育渗透。根据教育部《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，服务于学校新人文教育特色，鼓励教师积极开发“传统文化”学校课程，发挥传统文化的育人功能。整合校班会、仪式教育，着力打造具有实验高中特点的“公民教育课程体系”。以“立德树人”为目标指向，结合生涯规划教育，构建纵向衔接的德育体系，即高一养成教育，高二理想教育，高三责任教育。

9.创意进行节庆活动课程。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，开学前一周开展高一新生军事夏令营；第二周开展教师节庆祝活动；9月开展“礼仪节”；9月底召开秋季田径运动会；10月开展国庆系列活动，“艺术节”启动；11月结合理科“学科周”活动，开展“科技节”；12月举行“电影节”活动；2018年元旦举行跨年庆典、艺术节汇报演出；2018年1月召开休业式。

10．加强团委、学生会制度化管理，有效推进学生自主发展。积极响应共青团中央在全体共青团员中开展“学习总书记讲话，做合格共青团员”即“一学一做”教育实践的号召，通过党课、团课、骨干培训等形式加强对学生干部和团员的培养。第一学段考试后进行学生会换届选举和“天门书院”社团纳新工作。鼓励教师参与学生社团建设，规范社团活动制度，积极参加各级各类比赛、评选，打造高品质社团，期末将进行优秀社团评选。继续打造“8023”志愿服务品牌，设立校内志愿服务岗位，做到“班班参与，人人志愿”。加强教工团支部建设，发挥好青年突击队作用。

11.实施“5S管理模式”，培养学生自主管理能力。实施“5S（整理、整顿、清扫、清洁、素养）管理模式”,制定明确的要求和规范，在教室卫生、宿舍内务、课间操、眼操、自习管理等工作中充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自我管理能力，将学校的外在要求转化为学生的内在需求。加强宿舍管理，每周开展文明宿舍评选；选聘认真负责的宿舍管理人员，开展相关业务培训，提高宿舍管理水平；完善相关规章制度，做好宿舍管理人员的评比考核工作。   

12.扎实推进体育、卫生、艺术工作。加强体育课学生身体素质训练，继续落实高三年级“一天一节体育课”，高一高二年级“一人一个体育俱乐部”，抓好各体育专业队伍的训练，努力在各项比赛中取得优秀成绩。加强合唱队、舞蹈队、弦乐队、书画社团建设，通过每日书法练习、古琴馆、汉学馆的使用，使学生得到中国传统文化的熏陶与浸润。统筹协调社会力量参与学校体育艺术工作，提升水平，扩大影响力。发挥心理健康教育课的作用，普及心理健康知识，“关爱心理热线”、心理咨询室开展有针对性的个体心理疏导。落实学校各项卫生制度，加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作，控制近视率，实施定期消毒制度。

13.加强班主任队伍、家长学校的建设。建立班主任成长合作联盟，继续开设“树人论坛”，加强班主任间的交流与研讨。请进来走出去，邀请专家进行班主任培训，开展主题班会优质课比赛，进行班级管理读书推介活动。完善班主任聘任制度，健全班主任评价体系，做到工作情况及时反馈、工作效果与表彰、奖励挂钩。办好家长学校，定期召开家长会、家长开放日，通过听讲座、随堂听课、开展教育咨询等活动，推进家校联系，提高家庭教育水平。鼓励有条件家长积极开发自身和社会资源，继续开设家长讲堂，协助学校拓宽全员育人渠道。

三、教师复合发展，适应学生个性化发展需求

14. 深化师德师风建设工作。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，开展“立德树人、成就未来，做实高好导师”为主题的师德教育活动。举办“一做二访三树四创”活动；签订师德责任书；举办教师宣誓、教师节表彰活动，推选“实高月度人物”、“行知先锋”；开展“喜迎十九大，做好引路人”为主题的师德征文活动。精心组织博雅教师社团活动，进一步打造“导师丹心育人才”师德品牌，抓好精神文明建设工作。

15. 提高教师教育科研能力。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，坚持“教、学、研一体化”的教师专业成长原则，以课题研究带动教师教育科研能力的提高。做好《STEAM课程建设行动研究》、《新人文教育实践研究》两个课题的过程管理，分解到各教研组、各个教师，使之真正起到课题带动学校发展的作用。发挥教师的主观能动性，鼓励教师结合新高考核心素养的培养，开展草根课题研究。梳理学校、教研组、个人申报的各项课题，做好部分课题的结题工作和阶段性总结工作。通过展示课、论文交流、专题研讨等多种形式，呈现教师校本科研的课题成果。

16.全面推进教师队伍建设。以人文大讲堂为平台，从新高考改革整体认识、生涯规划指导、学生选考指导、新高考改革与学科素养、综合素质评价实施等方面组织全员培训。推进《青岛实验高中教师专业发展“阶梯计划”》落实，大力支持名师工作室建设；走出去请进来，开展骨干教师高端培训；加强青年教师培养，继续开展师徒结对、“青年教师读书沙龙”、徒弟汇报课活动。邀请第三方机构，对学校教育教学进行诊断、分析，通过自我诊断文化的建设，推动学校教师队伍建设。

17.抓牢抓实教学常规管理。加强教师课堂管理，坚持干部巡课制度。用好听课网络平台，本学期，普通老师听课不少于15节，其中第一学段不少于8节；中层干部不少于20节；分管教学的校长和主任不少于30节。着力突破选课走班背景下的教师评价瓶颈，加强教师业务考核指标筛选，重点考核教师课时量、学校课程开发量、教学质量贡献值、学生社团指导工作量等数据。根据内部诊断数据，完善作业监控，解决超量、无效布置作业、只布置不批改等问题。按照山东省新高考改革实施方案要求，建立起学生综合素质评价信息登记制度，保证信息的完整、准确；保证过程的严谨、公正。

四、强化各项保障，推动学校可持续发展

18. 完善创新推进党的建设。继续推进“两学一做”学习教育，全面落实《关于加强市教育局直属学校党的建设工作的意见》等文件精神，深化党务、校务公开，深入推进党风廉政建设、廉洁校园建设和行风建设，发挥学校党组织在学校内部治理制度建设和落实中的监督保证作用。完善党建工作清单，通过党建课题带动，工作中做到标准化、规范化、科学化。继续推进“行知先锋”党建品牌的创建和“核心带动法”党建工作方法的创新。做好党员队伍建设，积极分子的培育，为党组织吸纳新鲜血液，调动骨干积极性，全面助力学校的跨越式发展。

19.构建有效支撑学校创新发展的教育治理体系。进一步落实以学校章程为基础，以学术委员会、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会为支撑的现代学校制度框架，调动各层面参与学校管理，促使学校管理逐步转向学校治理。推行扁平化管理，制定专项方案，在多领域工作中，以项目组管理的模式进行招标承包。做好学校管理权限清单制度落实工作，形成监督保障长效机制。加强家长委员会专业化建设，邀请家委会驻校办公，家长志愿者参与学校管理，建立完善家校融合的有效机制。充分利用社会资源，形成家校共育、学校社会协同发展的良好教育生态。

20.拓展影响，提升引领，做有品质的教育宣传。深化与媒体的战略合作，加强网站、微信公众号、微信企业号的建设，提高学校在全市乃至国内外的社会影响力。成立建校65周年校庆办公室，建立校友会、校友基金，筹建校史馆、编撰校史，推出校庆专题栏目。加强宣传团队的培训，增强宣传人员的新闻敏感度、工作主动性和时效性，提升报道质量，把学校教育教学新动态更灵活有效地传达给社会大众。

21.建设平安、和谐、绿色校园。发挥好“青岛市学校安全教育平台”的作用，推动安全教育课程规范化。开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。签定安全责任书，开展每周一次的疏散演练，抓好《青岛市中小学幼儿园消防安全工作指南》的贯彻落实，进一步完善、落实校园安全巡查制度，强化食品安全，做好预防学生溺水工作。加强与街道、公安派出所、交警、消防等部门的联动机制，营造和谐的校园环境。培养师生绿色观念，反对奢侈浪费，崇尚勤俭节约，养成绿色的生活方式和行为规范。

22.做好学校后勤保障工作。本着“服务于教学，服务于师生”的原则，进行标准化服务改革，保持优质高效的后勤服务工作作风，逐步实现后勤工作制度化、规范化、高效化。进一步完善校园基础建设、文化建设，校园美化、绿化工作。做好各项设施的保养和维修工作。抓好安全保卫工作，重点落实校园每日巡查、餐厅超市食品安全、饮用水二次供水水质检测、校车管理、物业管理等方面相关工作。完善公物采购、验收、登记、使用保管工作，做到采购工作公开透明，入校物品专人管理，发放、登记，明确到人。按照市教育局部署，尽快做好人才公寓建设工作。